người đầu tiên
Gắn kiến thức với cuộc sống
– Quy chuẩn, tiêu chuẩn đảm bảo, phù hợp với địa phương.
– Sách gồm 6 chủ đề với 17 bài học:
Cấu trúc bài học được xây dựng thống nhất, rõ ràng, cụ thể, dễ nhận biết bằng các biểu trưng về chuẩn bị, hình thành kiến thức mới, học tập và vận dụng; Các phần được trình bày hợp lý kết hợp hình ảnh minh họa phù hợp.
Với mỗi bài học, sách đưa ra các tình huống thực tế gắn với nội dung bài học, chặt chẽ, học sinh tiếp cận kiến thức một cách tự nhiên.
Mọi hoạt động học tập đều được hướng dẫn và thể hiện dưới nhiều hình thức, kích thích tư duy sáng tạo của học sinh; Nhiều bài có câu hỏi thảo luận nhóm, cấu trúc và nội dung bài theo hướng mở giúp giáo viên thuận lợi trong việc soạn giáo án theo định hướng phát triển năng lực, đặc điểm của học sinh; Học sinh có thể dễ dàng nắm bắt và hoạt động trong lớp; Mỗi bài gồm các bài tập củng cố và vận dụng giúp học sinh khắc sâu kiến thức.
Cuốn sách gồm những nội dung toàn diện về an toàn giao thông; An ninh mạng, thực tiễn cuộc sống, kiến thức liên ngành; Tự học và học suốt đời.
Sách chữ hơi ngắn, hình gốc ít, có hình nhìn không rõ.
2
Diều
– Các tiêu chí, tiêu chuẩn cơ bản đảm bảo và phù hợp với địa phương.
– Sách gồm 6 chủ đề với 31 bài học:
Mỗi bài học đều có các hoạt động cụ thể, thực hành, ứng dụng, câu hỏi tự kiểm tra. Mỗi chủ đề đều có mục tiêu chủ đề, tóm tắt chủ đề và thực hành thêm để giúp học sinh mở rộng kiến thức và phát triển hiểu biết của mình.
Kênh chữ và hình ảnh đẹp, rõ ràng, dễ đọc, nhiều hình ảnh minh họa sinh động, phù hợp với chương trình học.
Cuốn sách gồm những nội dung toàn diện về an toàn giao thông; An ninh mạng, thực tiễn cuộc sống, kiến thức liên ngành; Tự học và học suốt đời.
– Cấu trúc bài học không rõ ràng, không tách bạch, logo các hoạt động, thực hành, ứng dụng, câu hỏi tự luận chỉ khiến học sinh và giáo viên khó theo dõi bài, khó tiếp thu.
– Một số bài về cách trình bày nội dung kiến thức, câu hỏi, bài tập còn theo mẫu sách của chương trình cũ (ví dụ: Chủ đề A, bài 5. Dữ liệu trên máy tính; chủ đề D, bài 3. Thực hành bảo vệ trước ảnh hưởng xấu từ Internet)
– Một số hoạt động đưa ra dài và khó hiểu (ví dụ: hoạt động Hình thành Khái niệm Bit trong Chủ đề A, Bài 4. Biểu diễn Văn bản, Hình ảnh, Âm thanh trong Máy tính)
– Ở một số bài, tên bài viết chưa sát nội dung (ví dụ: Đề E, bài 2. Bố cục trang, định dạng và in văn bản nhưng ở bài viết ở tiết 2 lại nêu ra khái niệm định dạng trang chứ không nêu ra). Bố cục trang như tên bài học)
– Một số nội dung thiếu hình ảnh minh họa (ví dụ: nội dung số về văn bản, hình ảnh, âm thanh trong Chủ đề A, Bài 4. Biểu diễn văn bản, hình ảnh, âm thanh trên máy tính)
– Hệ thống câu hỏi, bài tập và ứng dụng còn ít.
Cảm ơn bạn đã đọc bài viết của Chaolua TV trang web phát sóng trực tiếp bóng đá số 1 Việt Nam. Chúc bạn có những phút giây vui vẻ !
