Mẫu Giáo án Môn Sinh Học Lớp 12 Theo Công Văn 5512

Giáo án môn Sinh lớp 12 theo công văn 5512

Mẫu Giáo án Sinh học lớp 12 theo Công văn 5512 Công văn số. Chương trình mẫu theo 5512/BGDĐT- GDTrH: Xây dựng và thực hiện chương trình giáo dục phổ thông. Mời thầy cô gợi ý.

Mẫu Giáo án Sinh học lớp 12 mới nhất

Phần 5: Di truyền học

Chương I: Cơ chế di truyền và biến dị

Bài 1 – Bài 1: Gen, mã di truyền và nhân đôi DNA

I. Mục tiêu

1. Về Kiến thức:

Sau khi học xong bài này, học sinh cần

– Nêu khái niệm và cấu trúc chung của gen.

– Nêu khái niệm và đặc điểm chung của mã di truyền. Giải thích tại sao mã di truyền phải là bộ ba.

– Từ mô hình tự nhân đôi của ADN, hãy trình bày các bước trong quá trình tự nhân đôi của ADN làm cơ sở cho quá trình tự nhân đôi của nhiễm sắc thể.

Nêu sự khác nhau giữa quá trình nhân đôi ở sinh vật nhân sơ và sinh vật nhân thực.

– Nâng cao khả năng suy luận và nắm bắt nhờ biết cách tổng hợp mạch mới dựa trên 2 mạch khuôn khác nhau.

2. Về Kỹ năng:

– Rèn luyện kĩ năng quan sát, kĩ năng phân tích hình ảnh, so sánh, tổng hợp.

3. GDMT:

Biết tính đa dạng của gen là tính đa dạng di truyền của thế giới sống. Vì vậy, hãy bảo vệ các nguồn gen, đặc biệt là các nguồn gen quý bằng cách bảo vệ, nuôi dưỡng và bảo tồn các loài động vật quý hiếm.

4. Phát triển năng lực

a/ Năng lực kiến ​​thức:

– Học sinh quyết định mục tiêu của việc học chủ đề là gì

– Rèn luyện và phát triển, khái quát khả năng tư duy phân tích.

– Học sinh có thể đặt nhiều câu hỏi về chủ đề học tập

b/ Dung tích cuộc sống:

– Có khả năng thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến ​​trước nhóm, tổ hoặc lớp.

– Khả năng trình bày suy nghĩ/ý tưởng; đã đóng góp; Quản lý thời gian và trách nhiệm trong hoạt động nhóm.

– Khái niệm di truyền, khả năng tìm kiếm và xử lý thông tin về cấu trúc chung của gen cấu trúc; Mã hóa di truyền và sao chép DNA.

Quản lý bản thân: Nhận thức được các yếu tố ảnh hưởng đến bạn: ảnh hưởng đến quá trình học tập như bạn bè, phương tiện học tập, giáo viên, v.v.

– Xác định quyền học tập môn học, quyền…

– Team Management: Lắng nghe và đưa ra phản hồi tích cực, truyền cảm hứng học tập…

II. Phương pháp và kỹ thuật giảng dạy

1. Phương pháp giảng dạy

– Giải quyết vấn đề và khắc phục sự cố…

– Phương pháp dạy học nhóm, phương pháp kiểm chứng

2. Kỹ thuật dạy học

– Kỹ thuật chớp nhoáng, kỹ thuật phản hồi trong dạy học, kỹ thuật động não.

III. chuẩn bị

1. Giáo viên:

– Các hình phóng to SGK, bảng phụ 1.1, 1.2, bảng 1.

– Phim về quá trình tự nhân đôi của ADN (phim), máy chiếu projector, máy tính…

2.HS:

– Xem trước bài mới.

IV. Hoạt động dạy và học

1. Kiểm tra: Kiểm tra chất lượng đầu năm: 10′

Một. Mục:

Sinh sản vô tính của động vật là gì? Nêu nguồn gốc của các cá thể mới được sinh ra từ hình thức sinh sản vô tính.

B. Đáp án – Biểu điểm:

– Khái niệm: Sinh sản vô tính là hình thức sinh sản mà một cá thể sinh ra một hoặc một số cá thể mới giống hệt mình mà không có sự hợp nhất của tinh trùng và tế bào trứng. 2 đồng

– Cá thể mới sinh ra từ hình thức phân đôi có nguồn gốc từ cơ thể cũ phân đôi. 2 đồng

– Từ chồi hình thành các cá thể mới ở dạng chồi. 2 đồng

– Cá thể mới được hình thành từ các mảnh của cơ thể mẹ ở dạng phân mảnh. 2 đồng

– Cá thể mới được hình thành từ trứng chưa thụ tinh ở dạng trinh sản. 2 đồng

C. Bài học mới:

Lưu ý: Nội dung giáo án rất dài, các bạn vui lòng click vào nút download để xem đầy đủ giáo án mẫu sinh học 12 theo công văn 5512.

Mời các bạn xem các giáo án khác tại mục Dành cho giáo viên Mục tài liệu.