Đề cương Tiếng Anh lớp 2 năm học 2021-2022
Giáo án Tiếng Anh lớp 2 Giáo án mẫu gắn kiến thức với cuộc sống theo chương trình mới để giáo viên gợi ý soạn giáo án. Dưới đây là các chi tiết để bạn tham khảo.
Giáo án Tiếng Anh lớp 2 theo Chương trình mới
Tuần: ………….. Kế hoạch:……………………
Tiết:…………………… Dạy:…………………….
Bài 3: Trên bờ biển
Bài 1 (Tiết 1)
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Đến cuối bài học, học sinh sẽ có thể
– Từ vựng: phân biệt “bạt”, “biển”, “cát”.
– Ngữ pháp: Hiểu nghĩa và cách đọc của từng từ
– Rèn luyện kỹ năng: HS nâng cao kỹ năng nói và nghe
2. Năng lực:
– Giao tiếp, tự học, tự kiểm tra
3. Chất lượng: Học sinh có thể đọc, hiểu và phân biệt các từ
B. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách giáo viên
2. Học sinh: SGK, vở ghi.
C. Thủ tục
I. Khởi động (5′)
Một. Mục tiêu: Làm mới lại trí nhớ của học sinh về bài học trước
B. Nội dung : Hỏi và trả lời về hành động đang xảy ra.
C. Kết quả mong đợi: Học sinh có thể nhớ nội dung của bài học trước và trả lời câu hỏi một cách chính xác
d. bài thuyết trình
– Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp nhìn vào bức tranh trong Unit 2, Lesson 3, Activity 8 và đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi về các hành động đang diễn ra.
– T sau đó giới thiệu chủ đề của đơn vị mới bằng cách cho học sinh xem một số hình ảnh về bãi biển. Tìm hiểu xem học sinh đã từng đến bãi biển chưa và nếu có thì chúng đã làm gì ở đó và chúng thích điều gì nhất ở đó.
– “Mở sách đến trang 14 và xem Bài 3, Bài 1.
II. Chương Trình (10′)
1. Nghe và nhắc lại
Một. Mục tiêu: Phát âm riêng và đúng chữ s/s và âm /es/ trong các từ sail, sand, sea.
B. Nội dung: HS phát âm được từ mới
C. Kết quả mong đợi: Học sinh sẽ có thể phát âm tên chữ cái S/s và âm /es/ riêng biệt và chính xác trong các từ sail, sand and sea
d. Hiệu suất:
hoạt động T và SS | nội dung | |||||||||
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập – T thu hút sự chú ý của học sinh vào bức tranh (nói “nhìn vào bức tranh”). Đặt câu hỏi để giúp họ xác định bối cảnh (xem đầu vào). – Cho học sinh chỉ vào chữ S/s (nói “Chỉ vào chữ S). Giải thích rằng tên chữ cái s/s khác với âm của nó (“Nghe này. Nói /es//s1.). – Chữ T phát đoạn ghi âm tên và âm của S/s và khuyến khích học sinh lặp lại (nói “nghe và lặp lại”). Làm điều này nhiều lần với các học sinh lặp lại cá nhân và đồng thanh. Cho học sinh nhìn cánh buồm (“Hãy nhìn con tàu!”), sau đó yêu cầu các em chỉ vào từ cánh buồm (nói “Chỉ vào từ cánh buồm”). Thu hút sự chú ý của các em vào màu sắc của các chữ cái (nói “Hãy nhìn vào màu sắc của bức thư. Nó màu đỏ”). – Phát bản thu âm cánh buồm và khuyến khích học sinh lặp lại (nói “nghe và lặp lại”). Làm điều này nhiều lần với các học sinh lặp lại cá nhân và đồng thanh. – Lặp lại các bước cho cát và biển. – Phát toàn bộ đoạn băng và khuyến khích học sinh lặp lại tên và âm của chữ S/s, sail, sand and sea cả cá nhân và đồng thanh Học sinh có thể phát âm đúng tên của chữ S/s và âm /es/ âm thanh. , một mình và trong các từ cánh buồm, cát và biển. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ Hs làm theo yêu cầu để hoàn thành nhiệm vụ Bước 3: Thảo luận Gọi một học sinh đọc những từ mới này trước lớp Bước 4: Kết thúc Sửa cách phát âm của họ nếu cần thiết và khen ngợi họ khi họ phát âm tốt. |
1. Nghe và nhắc lại
Học sinh phát âm riêng và đúng chữ S/s và âm/es trong từ sail, sand, sea. |
|||||||||
III. Luyện tập 2. Chỉ và nói Một. Mục tiêu: Nhận biết và phát âm các từ sail, sand, sea B. Nội dung: SS chỉ vào chữ S/s và phát âm đúng tên, âm của nó C. Kết quả mong đợi: Học sinh sẽ có thể xác định và phát âm chính xác các từ sail, sand, sea d. Hiệu suất:
IV. sản phẩm Một. Mục tiêu: Nối và nhớ lại thành công vị trí của các từ và hình ảnh mục tiêu B. Nội dung: Một bộ thẻ ghi chú (cho mỗi đội), một nửa trong số đó hiển thị từ mục tiêu và một nửa trong số đó hiển thị hình ảnh tương ứng C. Kết quả mong đợi: Học sinh sẽ có thể nối và nhớ thành công vị trí của các từ và hình ảnh |
||||||||||
d. Hiệu suất: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập – T chia lớp thành các đội nhỏ. Đưa cho mỗi đội hai bộ thẻ flash. Nói, “Bạn sẽ chơi Pelmanism.” – T hướng dẫn HS xáo cờ rồi úp cờ xuống bàn – Giải thích rằng các thành viên trong nhóm lấy nó để lật hai thẻ. Phù hợp với các từ và hình ảnh. Nếu chúng khớp nhau, thành viên trong nhóm sẽ ghi điểm. Nếu không khớp, thành viên trong đội phải úp cả hai thẻ xuống một lần nữa Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ – Hs làm theo yêu cầu để chơi trò chơi Bước 3: Thảo luận – Học sinh chơi trò chơi theo nhóm trong 10 phút Bước 4: Kết thúc – T cho HS chơi trò chơi, đội nào ghép được hết các từ và tranh trước đội đó thắng cuộc |
Mời các bạn xem thêm các thông tin hữu ích khác tại mục Văn bản của khoavanhoc-ussh.edu.vn.
Trong các liên kết bên dưới, bạn có thể tải xuống tệp thích hợp cho mình.
Cảm ơn bạn đã đọc bài viết của Chaolua TV trang web phát sóng trực tiếp bóng đá số 1 Việt Nam. Chúc bạn có những phút giây vui vẻ !