Giáo án Tiếng Anh Lớp 2 Sách Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

– T thu hút sự chú ý của học sinh vào bức tranh

(nói “nhìn vào bức tranh”). Đặt câu hỏi để giúp họ xác định bối cảnh (xem đầu vào).

– Cho học sinh chỉ vào chữ S/s (nói “Chỉ vào chữ S). Giải thích rằng tên chữ cái s/s khác với âm của nó (“Nghe này. Nói /es//s1.).

– Chữ T phát đoạn ghi âm tên và âm của S/s và khuyến khích học sinh lặp lại (nói “nghe và lặp lại”). Làm điều này nhiều lần với các học sinh lặp lại cá nhân và đồng thanh.

Cho học sinh nhìn cánh buồm (“Hãy nhìn con tàu!”), sau đó yêu cầu các em chỉ vào từ cánh buồm (nói “Chỉ vào từ cánh buồm”). Thu hút sự chú ý của các em vào màu sắc của các chữ cái (nói “Hãy nhìn vào màu sắc của bức thư. Nó màu đỏ”).

– Phát bản thu âm cánh buồm và khuyến khích học sinh lặp lại (nói “nghe và lặp lại”). Làm điều này nhiều lần với các học sinh lặp lại cá nhân và đồng thanh.

– Lặp lại các bước cho cát và biển.

– Phát toàn bộ đoạn băng và khuyến khích học sinh lặp lại tên và âm của chữ S/s, sail, sand and sea cả cá nhân và đồng thanh Học sinh có thể phát âm đúng tên của chữ S/s và âm /es/ âm thanh. , một mình và trong các từ cánh buồm, cát và biển.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

Hs làm theo yêu cầu để hoàn thành nhiệm vụ

Bước 3: Thảo luận

Gọi một học sinh đọc những từ mới này trước lớp

Bước 4: Kết thúc

Sửa cách phát âm của họ nếu cần thiết và khen ngợi họ khi họ phát âm tốt.

1. Nghe và nhắc lại

Học sinh phát âm riêng và đúng chữ S/s và âm/es trong từ sail, sand, sea.

III. Luyện tập

2. Chỉ và nói

Một. Mục tiêu: Nhận biết và phát âm các từ sail, sand, sea

B. Nội dung: SS chỉ vào chữ S/s và phát âm đúng tên, âm của nó

C. Kết quả mong đợi: Học sinh sẽ có thể xác định và phát âm chính xác các từ sail, sand, sea

d. Hiệu suất:

IV. sản phẩm

Một. Mục tiêu: Nối và nhớ lại thành công vị trí của các từ và hình ảnh mục tiêu

B. Nội dung: Một bộ thẻ ghi chú (cho mỗi đội), một nửa trong số đó hiển thị từ mục tiêu và một nửa trong số đó hiển thị hình ảnh tương ứng

C. Kết quả mong đợi: Học sinh sẽ có thể nối và nhớ thành công vị trí của các từ và hình ảnh

d. Hiệu suất:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

– T chia lớp thành các đội nhỏ. Đưa cho mỗi đội hai bộ thẻ flash. Nói, “Bạn sẽ chơi Pelmanism.”

– T hướng dẫn HS xáo cờ rồi úp cờ xuống bàn

– Giải thích rằng các thành viên trong nhóm lấy nó để lật hai thẻ. Phù hợp với các từ và hình ảnh. Nếu chúng khớp nhau, thành viên trong nhóm sẽ ghi điểm. Nếu không khớp, thành viên trong đội phải úp cả hai thẻ xuống một lần nữa

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

– Hs làm theo yêu cầu để chơi trò chơi

Bước 3: Thảo luận

– Học sinh chơi trò chơi theo nhóm trong 10 phút

Bước 4: Kết thúc

– T cho HS chơi trò chơi, đội nào ghép được hết các từ và tranh trước đội đó thắng cuộc