Cách Dẫn Trực Tiếp Và Cách Dẫn Gián Tiếp

Cách trực tiếp và cách gián tiếp

Kỹ năng viết

Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp

I. Củng cố, mở rộng kiến ​​thức

1. Để trích dẫn lời nói hoặc ý nghĩ (lời nói nội tâm) của một người, một nhân vật, có hai cách: trực tiếp và gián tiếp. Trực tiếp hay gián tiếp, nó phụ thuộc vào trường hợp sử dụng.

Trích dẫn trực tiếp là sự lặp lại nguyên văn các từ hoặc ý tưởng của một người hoặc nhân vật; Lời dẫn trực tiếp được đặt trong dấu ngoặc kép.

Ví dụ: họa sĩ nghĩ thầm: “Khách đến bất ngờ, có lẽ không kịp quét dọn, gấp chăn chẳng hạn”. (Nguyễn Thành Long)

-Tường thuật gián tiếp là thuật lại lời nói hoặc ý nghĩ của người hoặc nhân vật, có điều chỉnh; Lời dẫn gián tiếp không đặt trong ngoặc kép.

Ví dụ: Cô giáo bảo chúng em học bài, mai có bài kiểm tra thật tốt.

2. Trong giao tiếp, khi kể chuyện bằng lời, lối kể gián tiếp chủ yếu được sử dụng. Ngoài ra, các nhân vật trong một câu chuyện nói chuyện với nhau thường được trích dẫn trực tiếp, được gọi là đối thoại và được đánh dấu bằng các gạch đầu dòng ở đầu đoạn đối thoại.

3. Về vị trí, lời dẫn trực tiếp có thể đứng trước, đứng sau hoặc đứng cả hai lời người kể.

– Trích dẫn gián tiếp không nhất thiết phải chính xác từng chữ nhưng phải chính xác. Khi đưa ra lời dẫn gián tiếp, nó có thể được sử dụng trước phần giới thiệu (sau động từ trong câu).

– Khi chuyển trích dẫn trực tiếp sang trích dẫn gián tiếp cần lưu ý: thay đổi địa chỉ cho phù hợp; Xóa dấu hai chấm và dấu ngoặc kép; lược bỏ các từ tình thái (that, well, this…); (Nó có thể được thêm vào hoặc trước phần giới thiệu.)

II – Thực hành

bài tập

1. Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

Anh làm theo lời thầy, tổ chức buổi biểu diễn ba ngày đêm ở bến Hoàng Giang. Bấy giờ, nàng thấy Vũ Nương ngồi trên chiếc kiệu hoa đứng giữa dòng, theo sau là năm mươi lá cờ, ô che sáng cả mặt sông, lúc ẩn, lúc hiện.

Anh vội gọi khi cô còn đang đứng giữa hàng:

-Ta thề chết không bỏ cuộc, nhờ ơn đức của Lin Fai. Nhờ tình yêu của bạn, tôi không còn có thể trở lại thế giới con người.

Rồi trong một khoảnh khắc, bóng sáng của cô biến mất.

(Nguyễn Du, Chuyện người con gái Nam Giang)

a) Xác định câu trích dẫn trong đoạn văn và cho biết đó là câu trích dẫn như thế nào? Tại sao

b) Viết lại đoạn văn bằng một mạo từ khác.

c) Em hiểu gì về nhân vật trong truyện?

d) Từ đó, rút ​​ra vai trò của lời dẫn khi xây dựng văn bản tự sự.

2. Đọc đoạn văn sau và làm bài:

Khi mẹ anh ấy bảo anh ấy gọi bố về ăn tối, anh ấy nói:

– Sau đó gọi.

Mẹ anh tức giận vung đũa dọa đánh khiến anh phải gọi nhưng không nói gì:

– Không ăn cơm!

Ông Sou vẫn ngồi đó, giả vờ như không nghe thấy, chờ có người gọi: “Ba vào ăn cơm.” Cô đứng trong bếp và nói:

– Cơm chín rồi!

(Nguyễn Quang Song, Chiếc Lược Ngà)

a) Lời các nhân vật được hiểu như thế nào? giải thích

b) Viết lại đoạn văn với một trích dẫn khác.

c) Viết đoạn văn không quá một trang có sử dụng lời dẫn trực tiếp bày tỏ ý kiến ​​về lời mẹ dặn cuối đoạn văn Cổng trường mà Lại Lan mở đầu:

-Đi nào con, dũng cảm lên, thế giới này là của con, một thế giới kỳ diệu mở ra khi con bước qua cổng trường.

gợi ý

1.a) Trích dẫn trong đoạn văn:

-Ta thề chết không bỏ cuộc, nhờ ơn đức của Lin Fai. Nhờ tình yêu của bạn, tôi không còn có thể trở lại thế giới con người.

Cách trích dẫn trực tiếp, do Vũ Nương trích từng chữ, là hình thức trình bày đi liền với gạch đầu dòng và đi trước.

2. Viết lại đoạn văn theo kiểu trần thuật gián tiếp:

Anh làm theo lời thầy, tổ chức buổi biểu diễn ba ngày đêm ở bến Hoàng Giang. Bấy giờ nàng thấy Vũ Nương ngồi trên chiếc kiệu hoa đứng giữa dòng, theo sau là năm chục xe cờ, ô che đầy kỳ thú bên sông, lúc ẩn, lúc hiện.

Anh vội gọi, cô vẫn đang ở giữa dòng và cô luôn nhớ đến việc cứu mạng Lin Fai nên thề sống chết không bỏ cuộc. Cô cũng nói rằng cô biết ơn tình cảm chân thành của Trương Sinh, nhưng cô không thể quay lại nhân gian được nữa.

Rồi trong một khoảnh khắc, bóng sáng của cô biến mất.

Từ đó cảm ơn đức độ của Lin Fai, tôi nguyện sống chết không bỏ cuộc. Cảm ơn tình yêu của nàng, em không còn có thể trở lại trần gian, nói với chúng ta rất nhiều về Vũ Nương:

– Tính cách và đặc điểm của Wu Niang: Cô ấy là một người tự tin, tốt bụng, nhân ái và vị tha.

-Số phận éo le, đau đớn, bi thảm của Ngô Nộ: bị tước đoạt hoàn toàn quyền sống, quyền hạnh phúc.

-Lên án, phê phán xã hội đương thời không có nơi nương tựa cho người tốt.

2. Từ đó, có thể rút ra vai trò của quy chiếu khi xây dựng văn bản tự sự:

Khi xây dựng văn bản tự sự, sử dụng tự sự giúp văn bản trở nên sinh động, hấp dẫn, gây hứng thú cho người đọc. Đồng thời làm nổi bật đặc điểm, tính cách của nhân vật qua lời kể … trong văn bản tự sự.

3. a) Lời nhân vật được trích dẫn theo hai cách:

-Trích dẫn gián tiếp mẹ: gọi bố về ăn cơm.

Trích dẫn này không được trích dẫn nguyên văn và không được đặt trong dấu ngoặc kép.

-Treo gián tiếp các từ ngữ: – về ăn cơm!, “cha về ăn cơm”, – cơm mẹ!

Các trích dẫn này được trích dẫn nguyên văn, đặt trong dấu ngoặc kép hoặc gạch đầu dòng trước.

4. Viết lại đoạn văn bằng cách sử dụng một trích dẫn khác:

Nghe mẹ nói: “Mẹ gọi con đi ăn tối”, anh bảo gọi cho mẹ. Mẹ anh tức giận vung đũa trong bếp dọa đánh anh, anh phải gọi nhưng anh nói dối là chỉ gọi để ăn Cám. Ông Sou ngồi yên, giả vờ như không nghe thấy, đợi đến khi Cẩm gọi đi ăn. Cam đang đứng trong bếp chờ xem nó đã sẵn sàng chưa!

5. * Kỹ năng cần có:

– Bài văn có bố cục đủ ba phần: mở đầu, thân bài và kết luận, không quá một trang; Có phong cách nghị luận xã hội; Trích dẫn trực tiếp được sử dụng (chú ý đến cách trình bày trích dẫn).

Yêu cầu về kiến ​​thức: Bài tiểu luận sẽ tập trung vào các chủ đề sau:

-Đây là lời khuyên và lời động viên mà một người mẹ dành cho con mình trong ngày đầu tiên đi học.

Được đi học là một điều may mắn. Đó là một thế giới của nhiều điều kỳ diệu: một thế giới của tình yêu, trí tuệ, ước mơ và khát vọng…

Lời khuyên này vừa khẳng định giá trị của mỗi cá nhân, vừa nhấn mạnh vai trò, tầm quan trọng to lớn của nhà trường trong việc phát triển nhân cách, tri thức cho mỗi cá nhân và cho toàn xã hội.

File Word >> Download tại đây

Xem thêm

Luyện tập các thao tác tu từ

Luyện tập các thao tác tu từ